IMPLEMENTASI METODE SEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN PAI MATERI WUDHU DI SD NEGERI 3 GUNTUNG MANGGIS

Penulis

  • Maysarah Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Falah Banjarbaru
  • Miftahul Jannah Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Falah Banjarbaru

DOI:

https://doi.org/10.47732/darris.v9i1.1147

Kata Kunci:

Ablution Material, Demonstration Method, Implementation, Islamic Religious Education Subject.

Abstrak

This study discusses the implementation of the demonstration method in Islamic Religious Education (PAI) on ablution at Guntung Manggis 3 Elementary School. This study aims to determine the implementation of the demonstration method in Islamic Religious Education (PAI) on ablution at Guntung Manggis 3 Elementary School and its supporting and inhibiting factors. The subjects in this study were Islamic Religious Education (PAI) teachers, while the objects of this study were the implementation of the demonstration method in Islamic Religious Education (PAI) on ablution at Guntung Manggis 3 Elementary School and its supporting and inhibiting factors. This field research used a descriptive qualitative approach. The research object was non-participant observation, structured interviews, and documentation. Data processing was carried out using descriptive qualitative data collection, classification, editing, and interpretation techniques, followed by analysis. Conclusions were then drawn inductively by describing each piece of data obtained and drawing conclusions. Based on the research results, it was found that the implementation of the demonstration method in the Islamic Religious Education (PAI) subject of ablution at SD Negeri 3 Guntung Manggis was carried out through several steps: the planning stage involved developing teaching modules, preparing materials, providing video-based learning media, and planning seating arrangements. The implementation stage involved delivering the material by writing key points on the board and demonstrating ablution in its entirety. The evaluation stage involved teacher reflection and evaluation using assessment instruments. Supporting factors included infrastructure, teachers as good instructors, and inhibiting factors included student conditions, teacher skills, and time constraints. Keywords: Implementation, Demonstration Method, Islamic Religious Education Subject, Ablution Material

Referensi

Cecep, et al, “Upaya Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini Melalui Metode Demonstrasi”, Jurnal Tahsinia, Vol. 3, No. 1, (April, 2022).

Desiani, Tri, “Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas VIII MTs Negeri 3 Kabupaten Tangerang”, JM2PI: Jurnal Mahakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, Vol. 1, No. 1, (2020).

Ismunandar, Arif, “Implementasi Fungsi-Fungsi Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Batanghari Kabupaten Lampung Timur”, Promis, Vol. 5 No. 2 (September, 2024).

Jufri Dolong, Muhammad, “Sudut Pandang Perencanaan dalam Pengembangan Pembelajaran”, Lingkungan Kementerian Agama Jakarta, Vol. 5 No. 1 (Januari, 2016).

Jupriyanto, dan Nuridin, “Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru terhadap Aktivitas Belajar Siswa SD Negeri 04 Louning”, Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, Vol. 4, No. 1, (Maret, 2019).

Lubis, Lahmuddin, Wudhu Sebagai Pembersih Anggota Tubuh dan Penyucian Jiwa, (Universitas Medan Area, 2019).

Muhtarom, Ubed, dan Romelah, “Implementasi Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Fiqih Materi Sholat Fardhu Kelas XI di SMAM 6 Gresik”, Research and Developent Journal Of Education, Vol. 9, No. 1, (April, 2023).

Mursyid Djuddah, Saleh, dkk, “Wudhu dalam Tinjauan Islam Kesehatan Jasmani dan Psikis”, Jurnal Ushuluddin, Vol. 26, No. 1, (2024).

Rianti, Asyik Belajar Cahaya dengan Metode Demonstrasi, (NTB: Penerbit Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia, 2023), Cet. Ke-1.

Ridho, Ubaid, “Evaluasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab”, An-Nabighoh, Vol. 20, No. 1, (2018).

Rina, Cut, dkk, “Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa”, Al-Adzkiya: Jurnal Pendidikan MI/SD, Vol. 5 No. 2, (2020).

Setiawan, Erwin, dkk, “Implementasi Teknologi Argumented Reality pada Buku Panduan Wudhu Berbasis Mobile Android”, Join, Vol. 1 No. 1 (Juni, 2016)

Sopian, Ahmad, “Manajemen Sarana dan Prasarana”, RAUDHAH Proud to be Profesionals Jurnal Tarbiyah Islamiyah, Vol. 4, No. 2, (Desember, 2019).

Susanto, Eri, “Model Pembelajaran Langsung : Solusi Masalah Keterbatasan Waktu pada Pembelajaran IPS”, Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, Vol. 5, No. 1, (Januari, 2021).

Sutrisno, et al, Manajemen Pendidikan Agama Islam, (Padang: Penerbit CV. Gita Lentera, 2024), Cet.Ke-1, h. 166.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2026-05-21

Terbitan

Vol 9 No 1 (2026): APRIL

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Maysarah, Miftahul Jannah

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:

  1. Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
  2. Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).