Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Pendidikan Agama Islam Di Sekolah

Abstrak

Abstrak

Pendidikan multikulral di sekolah, harus dipandang sebagai sebuah sistem sosial di mana terdapat banyak variabel yang saling terkait dan berhubungan sangat erat. Salah satu variabel yang perlu mendapat perhatian adalah kurikulum, yang termasuk di dalamnya adalah nilai-nilai dan norma sekolah. Lingkungan pondok pesantren salah satu contoh Lembaga yang memiliki perbedaan dalam hal budaya, ras, suku dan bahasa, tapi kita bisa menemukan sikap saling menghargai, menghormati, dan kerjasama antar masyarakat dalam pondok pesantren yang begitu tinggi sehingga jarang terdengar dalam sebuah pondok pesantren terjadi konflik yang besar. Dalam hal ini penulis ingin mengamati sebuah masalah yang berkenaan dengan Pendidikan multikultural di dalam lingkungn pondok pesantren yaitu tentang teori kontruktivisme dalam pendidikan multikultural, nilai-nilai multikutural dalam Pendidikan Agama Islam, dan implementasi pendidikan multikultural dalam Pendidikan Agama Islam di SMP Darul Hijrah.

Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif mempelajari masalah-masalah, tata cara serta situasi-situasi tertentu, termasuk tentang hubungan kegiatan-kegiatan, sikap-sikap, pandangan-pandangan, dan proses yang sedang berlangsung dan pengaruh dari suatu realita. Subyek penelitian berdasarkan teknik purposive sampling sesuai dengan fokus penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru, dan perwakilan siswa dari masing-masing kelas yang mengikuti berbagai macam kegiatan. Teknik pengumlan data dengan tig acara, wawancara, dokumentasi dan observasi. Kemudian dianalisis secara kualitatif dengan menilai dan membahas data tersebut, baik dengan bantuan teori maupun pendapat peneliti sendiri. Setelah data dianalisis, kemudian data disimpulkan secara induktif, yaitu menyimpulkan secara umum berdasarkan fakta-fakta khusus yang ditemukan di lapangan penelitian.

Berdasarkan hasil penelitian, maka implementasi pendidikan multikultural dalam Pendidikn Agama Islam di SMP Darul Hijrah sudah diterapkan adanya multikultural, khususnya dalam nilai-nilai yang baik seperti nilai saling menghormati dan menghargai, nilai demokrasi (al-musyawarah), dan nilai kebersamaan (al-ta’aruf, al-ta’awun). Nilai-nilai tersebut dalam suatu kegiatan pembelajaran salah satunya yaitu Muthola’ah, di sini kegiatan pembelajarannya menggunakan metode diskusi di mana siswa mendiskusikan tentang materi yang diberikan oleh gurunya, dan akan dipresentasikan di depan kelas. Pada kegiatan ini maka terjadilah adanya multikultural khusunya dalam nilai-nilai kebaikan.