PENGGUNAAN ALAT PERAGA IPAS DALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR SISWA DI MI MIFTAHUL ULUM KABUPATEN TANAH LAUT
DOI:
https://doi.org/10.47732/darris.v4i1.428Abstract
Abstract: This research discusses the use of IPAS teaching aids in fostering students' interest in learning at MI Miftahul Ulum, Tanah Laut Regency. The aim of this research is to describe the use of IPAS teaching aids in fostering students' interest in learning at MI Miftahul Ulum, Tanah Laut Regency as well as supporting and inhibiting factors for the use of IPAS teaching aids in fostering students' interest in learning at MI Miftahul Ulum, Tanah Laut Regency.The subjects in this research were 1 teacher and 20 class IV students. The object of this research is the use of IPAS teaching aids to foster students' interest in learning at MI Miftahul Ulum, Tanah Laut Regency. This type of research is field research with data collection techniques using observation, interviews, documentation and data processing techniques through data classification, editing and data interpretation, then analyzed descriptively qualitatively and conclusions drawn inductively.The research results found were that the use of IPAS teaching aids in fostering students' interest in learning at MI Miftahul Ulum, Tanah Laut Regency, including student feelings, student interest, student attention, and student involvement, was quite good. However, there is something that will be the focus of improvement in the future, such as students' punctuality when entering class. The supporting and inhibiting factors for the use of science and technology teaching aids in fostering students' interest in learning at MI Miftahul Ulum, Tanah Laut Regency, from the teacher factor, are known to be good in accordance with their educational background and quite experienced. Student factors related to learning readiness are good and the formation of student seating is quite good, but it is necessary to arrange the schedule as often as possible to vary seating. Learning environment factors related to class atmosphere and infrastructure were one of the obstacles found, namely the lack of availability of fans. Keywords: Science and Technology, IPAS, Teaching Aids.HALAMAN COVERAbstrak: Penelitian ini membahas tentang penggunaan alat peraga IPAS dalam menumbuhkan minat belajar siswa di MI Miftahul Ulum Kabupaten Tanah Laut. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pengunaan alat peraga IPAS dalam menumbuhkan minat belajar siswa di MI Miftahul Ulum Kabupaten Tanah Laut serta faktor pendukung dan penghambat penggunaan alat peraga IPAS dalam menumbuhkan minat belajar siswa di MI Miftahul Ulum kabupaten Tanah Laut.Subjek dalam penelitian ini adalah 1 guru dan 20 siswa kelas IV. Adapun objek dalam penelitian ini adalah penggunaan alat peraga IPAS dalam menumbuhkan minat belajar siswa di MI Miftahul Ulum Kabupaten Tanah Laut. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan teknik pengolahan data melalui klasifikasi data, editing, dan interpretasi data, selanjutnya di analisis secara deskriptif kualitatif dan ditarik simpulan secara induktif.Hasil penelitian yang ditemukan yaitu penggunaan alat peraga IPAS dalam menumbuhkan minat belajar siswa di MI Miftahul Ulum Kabupaten Tanah Laut diantaranya perasaan siswa, ketertarikan siswa, perhatian siswa, dan keterlibatan siswa sudah cukup baik. Namun ada yang menjadi fokus perbaikan kedepannya seperti ketepatan waktu siswa ketika masuk kelas. Faktor pendukung dan penghambat penggunaan alat peraga IPAS dalam menumbuhkan minat belajar siswa di MI Miftahul Ulum Kabupaten Tanah Laut dari faktor guru diketahui sudah baik sesuai dengan latar belakang pendidikan dan cukup berpengalaman. Faktor siswa terkait kesiapan belajar sudah baik dan formasi tempat duduk siswa sudah cukup baik, hanya saja perlunya mengatur jadwal sesering mungkin untuk variasi tempat duduk. Faktor lingkungan belajar terkait suasana kelas dan sarana prasarana menjadi salah satu penghambat yang ditemukan yaitu kurang ketersediaan kipas angin. Kata Kunci: Alat Peraga, IPAS, Minat Belajar Siswa.References
Ahmad, Sabri, Strategi Belajar Mengajar dan Micro Teaching, Jakarta : Ciputet Press.2005.
Anas, Muhammad, Alat Peraga dan Media Pembelajaran, Jakarta: Pustaka Education, 2014.
Arianti, Urgensi Lingkungan Belajar yang Kondusif dalam Mendorong Siswa Belajar Aktif, Jurnal Kepemdidikan, Vol. 11, No. 1, (Juni 2017).
Arifin, Zainal, Penelitian Pendidikan Metode dan Pradigma Baru, (Bandung: Remaja Rosdakarya Offset, 2012).
Arsyad, Azhar, Media Pembelajaran, Jakarta: Raja Grafindo persada, 2013.
Asmara, Leo Charli, Tria Ariani, Lusi, Hubungan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika, Jurnal Pendidikan Sains dan Fisika, Vol. 2, No. 2 (Juni 2019).
Azmi, Faidil, Skripsi Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Kampar, Prodi Pendidikan Agama Islam (PAI), UIN SUSCA Riau, 2017.
Dahlia, Skripsi Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Pelajaran PAI di SD Plus Citra Madinatul Ilmi Banjarbaru. Prodi Pendidikan Agama Islam (PAI) STAI AL Falah Banjarbaru, 2020.
Danim, Sudarman, Menjadi Peneliti Kualitatif, Bandung: Pustaka Setia, 2002.
Darmadi, Pengembangan Model Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa, .Yogyakarta: CV Budi Utama, 2017.
Dewi, Novi Ratna , Pengembangan Media dan Alat Peraga Konsep dan Aplikasi dalam Pembelajaran IPA, Jawa Tengah: Pustaka Rumah Cinta, 2021.
Eliyanto, Pengaruh Jenkang Pendidikan, Pelatihan, dan Pengalaman Mengajar terhadap Profesionalisme Guru SMA Muhammadiyah di Kabupaten Kebumen, Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan,Vol. 1, No. 1 (2013).
Fashallah, Wawancara, Jakarta Timur: UNJ Press, 2020.
Harjali, Penataan Lingkungan Belajar Strategi untuk Guru dan Sekolah, Jawa Timur: CV Seribu Bintang, 2019.
Hisbullah, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar, Sulawesi Selatan: Penerbit Aksara Timur, 2018.
Ibrahim, M Kasir, Kamus Arab, Surabaya: Apollo, 2004.
Irawati, Elda, Skripsi Penggunaan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA DI Kelas IV SDN 76 Bengkulu, UIN FAS Bengkulu, 2022.
Jakaria, Yaya, Analisi Kelayakan Kesesuaian antara Latar Belakang Guru Sekolah Dasar dengan Mata Pelajaran yang diampu, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 20, No. 4 (Desember 2014).
Jami’aturrasyidah, Skripsi Media Pembelajaran Mata Pelajaran Al Qur’an Di Pondok Pesantren Al Falah Puteri Banjarbaru. Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) STAI AL Falah Banjarbaru, 2018.
Kebudayaan, Dinas Pendidikan dan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka.
Khan, Shafique Ali, Filsafat Pendidikan Al-Ghazali, Bandung: Pustaka Setia, 2005.
Limpo, Joice Novita , Pengaruh Lingkungan Kelas terhadap Sikap Siswa Pelajaan Matematika, Jurnal Psikologi,Vol. 10, No. 1 (Januari 2013).
Maghfuroh, Lilis , Minat dan Motivasi Belajar di Perguruan Tinggi, Banyumas: CV. Pena Persada, 2019.
Margono, S. , Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2004.
Mulyana, Metodologi Pembelajaran Sains di Sekolah Dasar. Tasikmalaya: UPI.Tasikmalaya, 2009.
Nasional, Departemen Pendidikan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, akarta: Balai Pustaka, 2007.
Nasrudin, Pengembangan Bahan Ajar, Sumatera Barat: PT Global Eksekutif Tekhnologi, 2022.
Oemar, Hamalik , Proses Belajar Mengajar, Jakarta : Bumi Aksara 2004
Prihatini, Effiyati, Pengaruh Metode Pembelajaran dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar IPA, Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, Vol. 7, No,2 (2017).
Rasyidin, Waini, Landasan Pendidikan, Bandung: UPI Press, 2023.
Ratnawati, .Anugrah , Perngaruh Persiapan Belajar, Minat Belajar, Motivasi belajar, dan Sikap Siswa terhadap Keaktifan Belajar Siswa Jurusan Administrasi Perkantoran Pada Mata Diklat Produktif AP di SMKN 2 Semarang, Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol, 3, No. 1 (Juni 2014).
Shadily, Jhon M. Echols dan Hasan, Kamus Inggris Indonesia, Jakarta: PT. Gramedia, 2000.
Sinta, Ike Malaya , Manajemen Sarana dan Prasarana, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 4, No. 1, (Juni 2019).
Slameto, Belajar dan Faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta 2013.
Sobandi, Siti Nurhasanah & A, Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa (Learning Interest as Determinant Student Learning Outcomes), Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, Vol. 1, No. 2 (Agustus 2016).
Sudjana, Nana, Media pengajaran, Bandung: Sinar Baru algensindo, 2002.
Sugiyono, Metode penelitian Kombinasi (Mix Methods), Bandung: Alfabeta, 2015.
, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2013.
Sukmadinata, Nana Syaodih , Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007.
Sutrisno, Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar TIK Materi Topologi Jaringan dengan Media Pembelajaran, Surabaya: Ahlimedia Press: 2021
Teknologi, Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan, Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran IPAS Fase A-Fase C, 2022.
Trygu, Menggagas Konsep Minat Belajar Matematika, Jawa Barat :Guepedia, 2021.
Wijayanti, Dwi Nur, Upaya Meningkatkan Minat Belajar IPA dengan Menggunakan Alat Peraga Benda Nyata untuk Siswa Kelas III di MI YAPPI WIYOKO, Skripsi .Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga, 2013.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:- Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
- Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).
