Dampak Belajar Online Menulis Bahasa Arab dengan Berpikir Kreatif Masa Covid-19

Penulis

  • Ade Destri Deviana STIQ Amuntai Kalimantan Selatan

DOI:

https://doi.org/10.47732/alfalahjikk.v21i1.149

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui dampak belajar online materi menulis Bahasa Arab (kitabah) dengan berpikir kreatif masa covid-19. Secara umum pembelajaran online adalah baik, namun untuk mengetahui pandangan mahasiswa mengenai realita pembelajara selama covid-19 ditinjau dari segi dampak. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif kepada 110 mahasiswa aktif dari kelas A, B, dan C Semester V Tahun Akademik 2019-2020 jurusan Pendidikan Bahasa Arab STIQ Amuntai Kalimantan Selatan.  Hasil Penelitian adalah memaparkan Dampak belajar online materi menulis Bahasa Arab (kitabah) dengan berpikir kreatif masa covid-19 ada 2 kategori yaitu kategori dampak strategi belajar dan kategori dampak pengalaman belajar. Damapak dari strategi belajar berupa:  belajar dengan analisis dan penyelesaian tugas dengan waktu yang cukup, persiapan jaringan, role model, pembuatan note, manajemen waktu, suasana tempat belajar, mengikuti arahan dosen, mengikuti seminar online, active learning, self-evaluation.  Dampak dari pengalaman belajar yaitu: belajar mandiri, pembiasaan dengan teknologi, pengulangan, motivasi dan minat belajar menurun, kondisi jaringan tidak stabil, lebih hemat.  Dari dampak ini mahasiswa dan dosen berharap proses belajar dapat dilakukan di kelas. Kata Kunci: Dampak, Belajar online, Menulis, Berpikir Kreatif, Covid-19

Referensi

عبد المجيد عيساني. نظريات التعلم وتطبيقاتها في علوم اللغة اكتساب المهارات اللغوية الأساسية. القاهرة: دار الكتاب الحديث 2012.

غانم، محمد محمد. مقدمة في تدريس التفكير. يمان: دار الثقافة النشر والتوزيع 2009.

مهيبان، الكتابة الميسرة: دروس الكتابة العربية لطلاب الجامعة. مالانج: مشكات. 2011.

Aziz, Rahmat. Pengaruh Synectic Terhadap Kemampuan Menulis Kreatif. Jurnal Keberbakatan dan Kreativitas. Vol.3 No.2. 2009.

Creswell, John W. Penelitian Kualitatif dan Desain Riset. Edisi 3. Terj- Ahmat Lintang L. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2014.

Miles, Matthew dan A. Micheal Huberman. Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Jakarta: UI Press. 1992.

Rababah, Luqman M., Abdul Halim Bin Mohammed, Malek T. Jdaitawi, dan Nour Z. bani Melhem.. The Level of Creativity in English Writng Among Jordan Secondary School Students. Journal Art and Design Studies. Vol 10. 2013.

Rababah, Luqman M., dan Nour Bani Melhem. Investigation into Strategies of Creativity in EFL Writing in Jordan. Journal of Education and Practice. Vol 5. No. 23. 2014.

Undang-Undang RI Tentang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2013.

Juhji. Peran Urgen Guru Dalam Pendidikan. Studia Didaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol.10 No.1 Tahun 2016 Issn 1978-8169. 2016.

Kosim, N., Turmudi, I., Maryani, N., & Hadi, A. Pembelajaran bahasa Arab melalui daring: Problematika, solusi dan harapan. Work from Home. 2020.

Mansyur, A. R. Dampak covid-19 terhadap dinamika pembelajaran di indonesia. Education and learning journal, 1(2). 2020.

Deviana, Ade Destri. "al-Kafā’atu al-Żātiyyatu Ladā al-Ṭalabati fī Tanfīżi Istirātījiyyāti Ta’līmi ISSO (al-Ta’līmi al-Żātīy wa al-Iyhāiyyati wa al-Muţaşhili al-Mubāsyiri)." al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 6.1 .2020.

Wulandari, Fitriana Ayu, Mawardi Mawardi, and Krisma Widi Wardani. "Peningkatan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas 5 Menggunakan Model Mind Mapping." Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 3.1. 2019.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2021-04-01

Terbitan

Vol 21 No 1 (2021): Published in March of 2021

Bagian

Artikel

Lisensi

Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:

  1. Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
  2. Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).