Analisis Pembelajaran Ips Kelas V Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 1 Dengan Menggunakan Strategi Dua Tinggal Dua Tamu Dan Card Sort
DOI:
https://doi.org/10.47732/alfalahjikk.v21i1.140Abstrak
Penulis menganalisis pembelajaran IPS menggunakan strategi Two Stay Two Stray (dua tinggal dua tamu) dan strategi Card Sort pada buku Tematik Kelas V Tema 6 Organ Tubuh Manusia dan Hewan. Landasan yang mendasar adalah kurangnya penggunaan strategi yang menarik dengan pola pikir HOTS. Materi IPS yang dikolaborasikan dengan 2 strategi pembelajaran ini berorientasi dengan pola pikir HOTS. Metodologi Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan bersifat induktif. Data didapat dengan observasi dan wawancara serta catatan penting. Lokasi penelitian di MIS Al Islamiyah Bangkar Kecamatan Muara Uya Kabupaten Tabalong Provinsi Kalimantan Selatan. Subjek dalam penelitian ini adalah wali kelas MIS Al Islamiyah Bangkar. Penerapan dalam pembelajaran startegi dua tinggal dua tamu adalah meminta membentuk kelompok yang terdiri dari 4 orang. Tugasnya Dua orang berkunjung kekelompok lain sedangkan dua lagi diam di kelompok untuk menjamu kelompok lain yang berkunjung. sedangkan strategi card sort menggunakan 2 media yaitu karton sebagai media sortir dan kantong ajaib untuk mengacak materi ketika maju kedepan. Implikasinya pada kegiatan pembelajaran yang menarik serta pola pikir yang berorientasi pada HOTS. Strategi Dua tinggal dua tamu dan strategi Card sort ini mempunyai korelasi yang baik dengan kompetensi dasar dan indikator pada buku tematik Tema 6 Organ Tubuh Manusia dan Hewan, subtema 1 Tubuh Manusia pembelajaran 1. Menerapkan 2 strategi ini mempunyai keunggulan secara tanggung jawab, kerjasama, memecahkan masalah, motivasi belajar, dan evaluasi pembelajaran. Dua strategi ini mempunyai keunggulan dalam menciptakan pemikiran yang tinggi sehingga siswa aktif dalam berpikir. Peserta didik dapat mengembangkan kemampuan atau cara berpikirnya sehingga dapat menguasai keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS). Kata Kunci: Analisis Pembelajaran IPS, Strategi dua tinggal dua tamu, strategi card sort.Referensi
Fakhrurrazi, Penerapan Metode Card Sort Dalam Peningkatan Motivasi Dan Kemampuan Belajar Siswa Bidang Studi Al-Qur’an Hadits Pada Siswa MtsS Darul Huda Kota Langsa, JURNAL AL-IKHTIBAR (Jurnal Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 Tahun 2016.
Hisyam Zaeni, dkk, Strategi Pembelajaran Aktif, Yogyakarta: Insan Madani, 2008.
Kardi Manik dan Abdul Gafur, Penerapan Model Two Stay Tw Stray Berbantuan Multimedia untuk meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS, Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, Volume 3, No 1, Maret 2016.
Lilis Sulistyanti, Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (Tsts) Dipadukan Dengan Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Kimia, Chemistry Education Practice, 2 (1), 2019.
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2015.
Nanang Hanafiah & Cucu Suhana, Konsep Strategi Pembelajaran Cet ke-3,Bandung : Refika Aditama, 2012.
Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif untuk Penelitian yang Bersifat: Eksploratif Interaktif dan Konstruktif ,Bandung: Alfabeta, 2017.
Syaiful Bahri dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar,Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Syaiful Bahri Djamarah, Guru & Anak Didik dalam Interaksi Edukatif Cet ke-3, Jakarta : Rineka Cipta, 2012.
Syaiful Bahri Djamarah, Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif, Jakarta: Rineka Cipta, 2014.
Titi Sumarni dkk, Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray (Tsts) Untuk Meningkatkan Apresiasi Dan Kreasi Peserta Didik (Studi Pada Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Di Kelas Xi Sma Negeri 1 Seluma), DIADIK : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 7(2), 2017
Trianto, Mendesain Model Pembelajaran, Jakarta:Prenada Media, 2015.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:- Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
- Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).



