IMPLEMENTASI METODE TILAWATI DALAM PEMBELAJARAN AL QUR’AN PADA ANAK-ANAK DI TPA AL FALAH UNIT 081 KOTA BANJARBARU

Penulis

  • Muhammad Amin
  • Muhamad Ramli Sekolah Tinggi Agama Islam Al Falah Banjarbaru

DOI:

https://doi.org/10.47732/alfalahjikk.v19i2.124

Abstrak

This study discusses how to implement the method of Tilawati in the study of the Qur'an in TPA Al Falah Unit 081 of Banjarbaru City. The purpose of this research is to determine the implementation of the method of Tilawati on the learning of the Qur'an in children and what are the factors that influence it. The subject in this study is Ustadz, Ustadzah, students and the guardian of the students, while the research object is the implementation of the method of Tilawati in learning to read the Qur'an in children at TPA al Falah Unit 081 City Banjarbaru. In data mining, researchers use observation techniques, interviews, and documentation. Data processing techniques are done by editing, data classification, and data interpretation. Based on the research that the implementation of the method of Tilawati in the study of the Qur'an in children in TPA Al Falah Unit 081 City of Banjarbaru, in general, has been doing very well, this is based on good and the truth of understanding Ustadz and Ustadzah in the implication of the method of Tilawati. While the factors that influence it is the spirit of students and students in learning the Koran, facilities, and infrastructures that support and conducive environment in the study of the Qur'an using the method of Tilawati. Keywords: implementation, Tilawati method, Qur'an learning.

Referensi

Adhim, Said Abdul. (2009). Nikmatnya Membaca Al-Qur’an. Solo: Anggota SPI.

Departemen Agama Republik Indonesia. (2005). Al Qur’an dan Terjemahannya. Bandung: CV Diponegoro.

Fathurrahman, Muhammad. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Teras.

Margono, S. (2000). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Muaffa, Ali et al. (2018) Strategi Pembelajaran Al Qur’an Metode Tilawati. Surabaya: Pesantren Al Qur’an Nurul Falah.

Oktoviano, Isaac Hamonang (2014) “Induktif dan Deduktif”, Makalah, (SCRBID: Fakultas Teknik Universitas Padjajaran Jatinangor.

Ramayulis. (2006). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.

Setiawan, Guntur. (2004). Implementasin dalam birokrasi Pembangunan. Jakarta: Balai Pustaka.

Sugiono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Tarigan, Henry Guntur. (2008). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung

.

Usman, Nurdin. (2002). Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Jakarta: PT Grasindo.

‘Ulwan, Abdullah Nashih. (1985). Tarbiyah al-Aulad Fi al-Islam. Cet ke-9. Kairo: Dar all-Salam.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2019-10-01

Terbitan

Vol 19 No 2 (2019): Published in September of 2019

Bagian

Artikel

Lisensi

Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:

  1. Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
  2. Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).