ANALISIS HISTORIS DAN KELEMBAGAAN DINAMIKA SISTEM PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN AL-FALAH BANJARBARU: REFLEKSI SETENGAH ABAD (1975–2025)

Abstrak

:  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam perjalanan historis dan evolusi kelembagaan Pondok Pesantren Al-Falah Banjarbaru selama kurun waktu 50 tahun (1975–2025). Fokus utama kajian ini adalah mengeksplorasi dinamika sistem pendidikan, transformasi kurikulum, serta perkembangan sarana prasarana yang mendukung keberlangsungan institusi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif-analitis. Data primer bersumber dari dokumen internal organisasi dan catatan sejarah pendirian, sementara data sekunder diperoleh dari literatur pendukung seperti buku biografi pendiri dan laporan penelitian terdahulu. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, observasi, dan wawancara pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Al-Falah telah bertransformasi dari sebuah gagasan sederhana pada tahun 1975 menjadi institusi pendidikan Islam terkemuka yang berhasil mengintegrasikan kurikulum pesantren berbasis kitab kuning dengan kurikulum formal Kementerian Agama (MTs, MA, dan STAI). Temuan penelitian juga menyoroti peran strategis asrama sebagai "laboratorium 24 jam" dalam pembentukan karakter santri, serta pentingnya loyalitas tenaga pengajar yang mayoritas merupakan alumni dalam menjaga reputasi dan mutu pendidikan lembaga.