STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA PENGELOLAAN KELAS DI SDN 1 BANJARBARU

Abstract

Abstract: This research discusses "Strategies of Islamic Religious Education Teachers in Class Management at SDN Banjarbaru". The formulation of the problem in this research is how to manage Islamic religious education learning classes in improving the learning achievement of class VI students at SDN Banjarbaru." and what factors influence classroom management strategies. The subjects in this research were class VI students at SDN Banjarbaru. Meanwhile, the object of this research is the implementation, supporting and inhibiting factors in classroom management at SDN Banjarbaru. Data mining uses observation, interview and documentation techniques.Based on the data obtained, the implementation of the Islamic Religious Education Teacher Strategy in Class VI Management at SDN Banjarbaru has been carried out well. The teacher's role in learning activities is felt to be very crucial because teachers have a big responsibility in the development of students' personalities, especially what happens in the classroom, therefore teachers are required to have skills in classroom management. In this case, the researcher examines the strategies of Islamic religious education teachers in management at SDN Banjarbaru. The objectives of this research are: (1) To describe PAI teachers' strategies for creating a conducive teaching and learning atmosphere in the classroom in improving student learning achievement at SDN Banjarbaru. (2) To describe PAI teachers' strategies for establishing good collaborative relationships with students in class in improving student learning achievement at SDN Banjarbaru. (3) To describe PAI teachers' strategies for arranging learning spaces in the classroom to improve student learning achievement at SDN Banjarbaru. The results of the research show that the classroom management carried out by PAI teachers at SDN Banjarbaru is good. The important thing that teachers must master is strategies in managing the class, student achievement depends on the teacher's actions in the classroom. Keywords: Classroom Management, Islamic Religious Education Teacher Strategies. Abstrak: Penelitian ini membahas tentang “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Pada Pengelolaan Kelas di SDN Banjarbaru”. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana strategi pengelolaan kelas pembelajaran pendidikan agama Islam dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VI SDN Banjarbaru”. dan faktor apa saja yang mempengaruhi strategi pengelolaan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan siswi kelas VI di SDN Banjarbaru. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah pelaksanaan, faktor pendukung dan penghambat dalam pengelolaan kelas di SDN Banjarbaru. Penggalian data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi.Berdasarkan data yang diperoleh pelaksanaan Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Pada Pengelolaan Kelas VI SDN Banjarbaru telah dilakukan dengan baik. Faktor peran guru dalam kegiatan pembelajaran dirasakan sangat krusial karena guru mempunyai tanggung jawab besar dalam perkembangan kepribadian siswa, terutama yang terjadi di kelas, oleh sebab itu guru dituntut untuk memiliki keterampilan dalam pengelolaan kelas. Dalam hal ini peneliti mengkaji bagaimana strategi guru pendidikan agama islam pada pengelolaan di SDN Banjarbaru. Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mendeskripsikan strategi guru PAI menciptakan suasana belajar mengajar yang kondusif di kelas dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SDN Banjarbaru. (2) Untuk mendeskripsikan strategi guru PAI menjalin hubungan kerjasama yang baik dengan siswa di kelas dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SDN Banjarbaru. (3) Untuk mendeskripsikan strategi guru PAI mengatur ruang belajar di kelas dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SDN Banjarbaru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kelas yang dilakukan guru PAI di SDN Banjarbaru sudah baik. Hal penting yang harus dikuasai guru adalah strategi dalam mengelola kelas, pencapaian prestasi belajar siswa itu tergantung dari tindakan guru di kelas. Kata Kunci: Strategi Guru Pendidikan Agama Islam, Pengelolaan Kelas.