ANALISIS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) MATERI MANDI WAJIB PADA SMP NEGERI 2 SAMBUNG MAKMUR KABUPATEN BANJAR

Authors

  • Siti Mas'ah Sekolah Tinggi Agama Islam Al Falah Banjarbaru
  • Rahmi Rabiaty Sekolah Tinggi Agama Islam Al Falah Banjarbaru

DOI:

https://doi.org/10.47732/adb.v6i2.293

Abstract

Abstract: This study discusses "Analysis of Learning Islamic Religious Education (PAI) Compulsory Bathing Materials at SMP Negeri 2 Connect Makmur Kab. Banjar". The formulation of the problem in this study is to find out about learning PAI about compulsory bathing in junior high schools. The purpose of this study is how to analyze PAI learning at SMP Negeri 2 Kons. Makmur, Negeri 2 Kons. Makmur, as well as to find out the supporters and obstacles to learning PAI in compulsory bathing materials at SMP Negeri 2 Kons. Makmur.The subjects in this study were PAI teachers who taught at SMP Negeri 2 Terus Makmur Kab. obstacles to PAI learning Compulsory bathing materials at SMP Negeri 2 Kons. Makmur Kab.Banjar.In extracting data, researchers used observation techniques, interviews, and documentation, data collection techniques with collecting, classification, editing, and interpretation of data, then analyzed with descriptive qualitative and inductive conclusions drawn.Based on the results of the study it is known that the learning analysis of Islamic Religious Education (PAI) on Compulsory Bathing Materials at SMP Negeri 2 Connect Makmur Kab.Banjar was delivered in semester I in class VII and went well. This can be seen by the suitability of the material with the curriculum, learning media, learning approaches, time managers, learning methods, assessments. The supporting aspect is the existence of facilities and infrastructure and parental support. While the inhibiting aspect is the awareness of students, parents and the environment which is less conducive.                                                         Keywords: Learning Analysis, Mandatory Bathing Material.  Abstrak: Penelitian ini membahas tentang “Analisis Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Materi Mandi Wajib Pada SMP Negeri 2 Sambung Makmur Kab.Banjar”. Rumusan masalah dalam ini adalah untuk mengetahui pembelajaran PAI materi mandi wajib di SMP penelitian ini adalah bagaimana analisis pembelajaran PAI pada SMP Negeri 2 Sambung Makmur, serta apa saja aspek pendukung dan penghambat analisis pembelajaran mandi wajib PAI pada SMP Negeri 2 Sambung Makmur. Tujuan penelitian ini adalah bagaimana analisis pembelajaran PAI pada SMP Negeri 2 Sambung Makmur serta untuk mengetahui pendukung dan penghambat pembelajaran PAI materi mandi wajib di SMP Negeri 2 Sambung Makmur.Subjek dalam penelitian ini adalah Guru PAI yang mengajar di SMP Negeri 2 Sambung Makmur Kab.Banjar, Sedangkan Objek dalam penelitian ini adalah analisis pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) materi mandi wajib pada SMP Negeri 2 Sambung Makmur Kab.Banjar, serta aspek pendukung dan penghambat pembelajaran PAI Materi mandi wajib pada SMP Negeri 2 Sambung Makmur Kab.Banjar.Dalam penggalian data, peneliti menggunakan Teknik Observasi, wawancara, dan dokumentasi, Teknik pengumpulan data dengan collecting, klasifikasi, editing, dan interpretasi data, selanjutnya di analisis dengan deskriptif kualitatif dan ditarik simpulan secara induktif.Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa Analisis pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Materi Mandi Wajib Pada SMP Negeri 2 Sambung Makmur Kab.Banjar telah disampaikan pada semester I di kelas VII dan berjalan dengan baik. Hal ini dapat dilihat dengan adanya kesesuaian materi dengan kurikulum, media pembelajaran, pendekatan pembelajaran, pengelola waktu, metode pembelajaran, penilaian. Adapun aspek pendukung dengan adanya sarana dan prasarana dan dukungan orang tua. Sedangkan aspek penghambatnya kesadaran peserta didik, orang tua dan lingkungan yang kurang kondusif. Kata Kunci: Analisis Pembelajaran, Materi Mandi Wajib.

References

Abdullah, “Pendekatan dan Model Pembelajaran yang Mengaktifkan Siswa” Jurnal Pendekatan dan Model Pembelajaran yang Mengaktifkan Siswa, Vol.01, No.01, (2017)

Andriyani,Chanina, “Upaya meningkatkan Kesadaran Siswa Dalam Belajar Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling Simbolik pada Siswa kelas XII IPS Tahun Pelajaran 2015/2016”, Skripsi,2016.

Hasan, Muhammad, Landasan Pendidikan, Jawa Tengah : Tahta Media Group, 2021.

Isnani, Nur Arifah, “Peran Pembelajaran PAI Dalam Pengalaman Mandi Wajib Pada Peserta Didik Usia Baligh Di SMPN 6 Yogyakarta”, Skripsi, 2017.

Prasanti, Dhita, “Penggunaan media Komunikasi Bagi Remaja Perempuan dalam Pencarian Informasi kesehatan”, Lontar, Vol.6, No. 1 Januari -Juni 2018.

Reza, Ahmad,Ahmad Hanafi, Buku Pintar Thaharah, (Yogyakarta: Saufa,2015) Cet Ke, 1.

Rahmatullah, Azmi, Sutama, “Pengelola Waktu Belajar Siswa Berprestasi Berbasis Smartphone di Masa Pandemi”, Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol.16, No.01, (2021)

Rina ,Cut, TB.Endayani, Maya Agustina, “Metode Demostrasi Untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa”, Jurnal Pendidikan MI/SD, Vol.05, No.02,( 2020)

Sopian, Ahmad, “Manajemen Sarana dan Prasarana” Jurnal Tarbiyah Alamiyah, Vol. 04, No.02, (Desember 2019)

Sutra, Rika, “Pentingnya pemahaman Mandi Wajib Bagi Peserta Didik Kelas XI SMK Negeri 4 Pinrang”, Skripsi, 2020.

Sartika,Dewi Quin,Wahyu Kurniawati, , “Pengaruh Dukungan Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS siswa kelas V SD Se-gugus Kartini Kecamatan Buayan Kabupaten Kebumin”, Skripsi,Yogyakarta 2016

Undang-undang Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia, No.20, Tahun 2003.

Tamara, Awi, “Analisis kesesuaian Materi deangan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada Kurikulum 2013”, Skripsi, Lampung 2016.

Downloads

Published

2023-08-11

Issue

Vol. 6 No. 2 (2023): August

Section

Artikel

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.